संक्षिप्त परिचय
‘क्या लिखूँ?’ पदुमलाल पुन्नालाल बख्शी का एक आत्मपरक और विचारप्रधान निबंध है। इसमें लेखक ने निबंध-लेखन की प्रक्रिया, विषय चयन, सामग्री-संग्रह, रूपरेखा, शैली, अनुभव और भावों की अभिव्यक्ति पर रोचक ढंग से विचार किया है। लेखक ‘दूर के ढोल सुहावने होते हैं’ और ‘समाज-सुधार’ जैसे दो अलग विषयों को एक ही वैचारिक सूत्र में जोड़ते हुए यह स्पष्ट करता है कि जीवन में दोष और सुधार की प्रक्रिया निरंतर चलती रहती है। नीचे दिए गए समाधान अपलोड किए गए अध्याय और उसके अभ्यासों पर आधारित हैं।
Quick Information Box
| बिंदु | जानकारी |
|---|---|
| पाठ | क्या लिखूँ? |
| लेखक | पदुमलाल पुन्नालाल बख्शी |
| विधा | निबंध |
| शैली | आत्मपरक, विचारात्मक, व्यंग्यात्मक |
| प्रमुख विषय | निबंध-लेखन प्रक्रिया |
| सहायक विषय | दूर के ढोल सुहावने, समाज-सुधार |
| मुख्य संदेश | अनुभव, विचार और सहज अभिव्यक्ति अच्छे लेखन के आधार हैं |
| व्याकरण | समास, उपसर्ग, प्रत्यय, समानार्थी भाव वाले शब्द |
Concepts Used – पाठ में शामिल प्रमुख अवधारणाएँ
इस अध्याय में निबंध-लेखन की मानसिक तैयारी, विषय और भाव का संबंध, सामग्री-संग्रह, विचार-मनन, रूपरेखा निर्माण, भाषा और शैली, अनुभव आधारित लेखन, लोकोक्ति का प्रयोग, समाज-सुधार की निरंतरता, युवा और वृद्ध पीढ़ी का दृष्टिकोण, समास, उपसर्ग, प्रत्यय तथा भाव-विस्तार जैसी अवधारणाएँ शामिल हैं।
Important Formulas / महत्वपूर्ण लेखन सूत्र
निबंध-लेखन का सरल क्रम:
प्रेरणा → विषय चयन → सामग्री संग्रह → रूपरेखा निर्माण → शैली निर्धारण → भाव-विस्तार → लेखन → समापन
अच्छा निबंध = विषय ज्ञान + मौलिक विचार + अनुभव + क्रमबद्धता + सरल भाषा + प्रभावी शैली
Questions & Step-by-Step Solutions
भाग 1: मेरे उत्तर मेरे तर्क
प्रश्न 1. ‘हैट’ और ‘खूँटी’ का उल्लेख किस भाव को सबसे अधिक उजागर करता है?
प्रश्न 2. मानटेन की पद्धति लेखक के लिए किस निर्णय का आधार बनती है?
प्रश्न 3. तरुणों के उज्ज्वल भविष्य और वृद्धों के सुखद अतीत की तुलना किस आधार पर है?
प्रश्न 4. अमीर खुसरो की कहानी का उल्लेख किस संदर्भ में किया गया है?
प्रश्न 5. समाज-सुधार के संदर्भ में क्या कहा गया है?
भाग 2: मेरी समझ मेरे विचार
प्रश्न 1. निबंध लेखन के विषय में ए.जी. गार्डिनर और लेखक के विचारों में क्या अंतर है?
उत्तर:
प्रश्न 2. वृद्ध और तरुण दोनों वर्तमान से असंतुष्ट क्यों रहते हैं?
उत्तर:
प्रश्न 3. नमिता और अमिता किन विषयों पर निबंध लिखवाना चाहती हैं? लेखक को क्या कठिनाइयाँ आती हैं?
उत्तर:
प्रश्न 4. आदर्श निबंध लिखने की कौन-सी युक्तियाँ सुझाई गई हैं?
उत्तर:
प्रश्न 5. निबंध लेखन में देखने, सुनने और अनुभव करने की क्या उपयोगिता है?
उत्तर:
भाग 3: निबंध लिखने की कला
दिए गए आरेख के आधार पर निबंध लेखन प्रक्रिया
पाठ के आरेख में निबंध लेखन के केंद्र में विषय है। उसके चारों ओर प्रेरणा, विषय चयन, सामग्री संग्रह, रूपरेखा निर्माण, शैली निर्धारण और लेखन एवं समापन की प्रक्रिया दिखाई गई है।
उदाहरण विषय: पर्यावरण संरक्षण
सबसे पहले पर्यावरण संरक्षण विषय का चयन किया जाएगा। फिर प्रदूषण, वृक्षारोपण, जल-संरक्षण और प्लास्टिक प्रदूषण से संबंधित सामग्री एकत्र की जाएगी। इसके बाद भूमिका, समस्या, कारण, प्रभाव, समाधान और निष्कर्ष की रूपरेखा बनाई जाएगी। सरल और तर्कपूर्ण शैली अपनाते हुए उदाहरणों सहित विचार प्रस्तुत किए जाएँगे। अंत में नागरिकों की जिम्मेदारी और सामूहिक प्रयास की आवश्यकता बताते हुए निष्कर्ष लिखा जाएगा।
भाग 4: भाव-विस्तार
1. “जो तरुण संसार के जीवन-संग्राम से दूर हैं, उन्हें संसार का चित्र बड़ा ही मनमोहक प्रतीत होता है।”
भाव-विस्तार:
2. “मनुष्य जाति के इतिहास में कोई ऐसा काल ही नहीं हुआ, जब सुधारों की आवश्यकता न हुई हो।”
भाव-विस्तार:
3. “आज जो तरुण हैं, वही वृद्ध होकर अतीत के गौरव का स्वप्न देखेंगे।”
भाव-विस्तार:
4. “निबंध छोटा होना चाहिए। छोटा निबंध बड़े की अपेक्षा अधिक अच्छा होता है।”
भाव-विस्तार:
भाग 5: मेरा अनुभव
भाग 6: विषयों से संवाद
प्रश्न 1. पाठ में आए महान व्यक्तियों के सामाजिक योगदान का संक्षिप्त परिचय
उत्तर:
प्रश्न 2. समाज के लिए कार्य करने वाले व्यक्तियों और संस्थाओं के विषय में लिखिए।
उत्तर:
प्रश्न 3. आपको समाज-सुधार का अवसर मिले तो क्या सुधार करेंगे?
उत्तर:
प्रश्न 4. नैतिक, आध्यात्मिक और व्यावहारिक जीवन में संतुलन
उत्तर:
भाग 7: सृजन
प्रश्न 1. ‘आम के आम गुठलियों के दाम’ और ‘जैविक खाद की निर्मिति में हमारा प्रयास’ को मिलाकर लेख लिखिए।
उत्तर:
प्रश्न 2. दूर से अनुमान और निकट अनुभव अलग होने की घटना—डायरी लेखन
भाग 8: व्याकरण की बात — समास
पाठ से सामासिक शब्दों के उदाहरण
| सामासिक पद | समास-विग्रह | समास का नाम |
|---|---|---|
| निबंधशास्त्र | निबंध का शास्त्र | तत्पुरुष |
| समाज-सुधार | समाज का सुधार | तत्पुरुष |
| अतीत-गौरव | अतीत का गौरव | तत्पुरुष |
| नव-वधू | नई है जो वधू | कर्मधारय |
| विश्वकोश | विश्व का कोश | तत्पुरुष |
| जीवन-संग्राम | जीवन का संग्राम | तत्पुरुष |
| बाल्यावस्था | बाल्य की अवस्था | तत्पुरुष |
| दिनोदिन | दिन-प्रतिदिन | अव्ययीभाव |
| नए-नए | पुनरुक्त प्रयोग | अव्ययीभाव |
| नगर-नगर | प्रत्येक नगर में | अव्ययीभाव |
भाग 9: उपसर्ग एवं प्रत्यय
प्रश्न 1. पाठ से उपसर्ग और प्रत्यय वाले शब्द
उपसर्ग वाले शब्द:
दुर्बोध = दुर् + बोध
अनादि = अन् + आदि
असंतोष = अ + संतोष
अस्पष्टता = अ + स्पष्टता
अनुभव = अनु + भव
प्रत्यय वाले शब्द:
सुधारक = सुधार + क
कठिनाई = कठिन + आई
मधुरता = मधुर + ता
सुंदरता = सुंदर + ता
मानसिक = मानस + इक
प्रश्न 2. रिक्त स्थानों की पूर्ति
- निबंध लिखना बड़ी कठिनाई की बात है।
- वर्तमान से दोनों को असंतोष होता है।
- वाक्यों में कुछ अस्पष्टता भी चाहिए, क्योंकि यह अस्पष्टता या दुर्बोधता गंभीरता ला देती है।
प्रश्न 3. नए शब्द बनाइए
| मूल शब्द | निर्मित शब्द |
|---|---|
| मधुर | मधुरता, मधुरिम, सुमधुर |
| सुधार | सुधारक, सुधारना, सुधारवादी |
| सुंदर | सुंदरता, सुंदरतम |
| गति | प्रगति, दुर्गति, गतिशील |
| समाज | सामाजिक, समाजसेवी, समाज-सुधार |
भाग 10: भाव एक, शब्द अनेक
1. विचार – मनन – चिंतन
विचार: हमें इस समस्या पर गंभीर विचार करना चाहिए।
मनन: विद्यार्थी ने गुरु की बातों पर मनन किया।
चिंतन: पर्यावरण संरक्षण पर सामूहिक चिंतन आवश्यक है।
2. सुहावना – मधुर – मनमोहक
सुहावना: वर्षा के बाद मौसम सुहावना हो गया।
मधुर: कोयल की आवाज मधुर होती है।
मनमोहक: पहाड़ों का दृश्य अत्यंत मनमोहक था।
3. उल्लास – आनंद – प्रमोद
उल्लास: विजय के बाद खिलाड़ियों में उल्लास था।
आनंद: मित्र से मिलकर मुझे आनंद हुआ।
प्रमोद: उत्सव का वातावरण प्रमोद से भरा था।
भाग 11: गतिविधियाँ
गतिविधि 1. अमीर खुसरो की पहेलियों और मुकरियों का संकलन
विद्यार्थी शिक्षक और पुस्तकालय की सहायता से अमीर खुसरो की पहेलियाँ, मुकरियाँ और अनमेलियाँ एकत्र कर सकते हैं। संकलन में रचना, उसका उत्तर और उसका संक्षिप्त अर्थ लिखना चाहिए। इस गतिविधि का उद्देश्य लोक-साहित्य, हास्य और भाषा की रचनात्मकता को समझना है।
गतिविधि 2. ‘युवा और वृद्ध—दो पीढ़ियों के पीढ़ीगत अंतर’ पर वाद-विवाद
पक्ष के प्रमुख तर्क: युवा नई तकनीक अपनाते हैं, परिवर्तन के समर्थक होते हैं और जोखिम लेने को तैयार रहते हैं।
विपक्ष अथवा वरिष्ठ पीढ़ी के पक्ष के तर्क: वृद्धों के पास अनुभव, धैर्य, परंपरागत ज्ञान और निर्णय की परिपक्वता होती है।
निष्कर्ष: समाज की प्रगति के लिए युवाओं की ऊर्जा और वरिष्ठों के अनुभव का समन्वय आवश्यक है।
Common Mistakes – सामान्य गलतियाँ
- ‘दूर के ढोल सुहावने’ का अर्थ केवल ढोल की आवाज से जोड़ देना; इसका व्यापक अर्थ दूर की वस्तु या स्थिति का अधिक आकर्षक लगना है।
- गार्डिनर और लेखक के विचारों को समान मान लेना।
- मानटेन की पद्धति को तथ्यहीन लेखन समझना; वास्तव में वह अनुभव-आधारित स्वच्छंद अभिव्यक्ति है।
- समास-विग्रह करते समय छिपे हुए कारक-चिह्न को पहचानने में गलती करना।
- उपसर्ग और प्रत्यय में भ्रम करना—उपसर्ग शब्द के पहले तथा प्रत्यय शब्द के अंत में जुड़ता है।
- भाव-विस्तार में मूल कथन को केवल दोहराना, उसका अर्थ और उदाहरण न समझाना।
Exam Tips – परीक्षा उपयोगी सुझाव
उत्तर लिखते समय पाठ के मुख्य शब्दों—मानसिक स्थिति, सामग्री, शैली, रूपरेखा, अनुभव, अभिलाषा, अतीत, भविष्य, समाज-सुधार और प्रगतिशीलता—का प्रयोग करें। दीर्घ उत्तरीय प्रश्नों में पहले सीधा उत्तर, फिर कारण, उदाहरण और निष्कर्ष लिखें। व्याकरण में समास-विग्रह के साथ समास का नाम अवश्य लिखें। भाव-विस्तार में मूल कथन का अर्थ, व्याख्या, उदाहरण और निष्कर्ष का क्रम अपनाएँ।
Practice MCQs
- ‘क्या लिखूँ?’ के लेखक कौन हैं?
(क) हजारीप्रसाद द्विवेदी (ख) पदुमलाल पुन्नालाल बख्शी (ग) रामचंद्र शुक्ल (घ) प्रेमचंद
उत्तर: (ख) - गार्डिनर के अनुसार लेखन का प्रमुख आधार क्या है?
(क) केवल तथ्य (ख) विशेष मानसिक स्थिति (ग) लंबी रूपरेखा (घ) कठिन भाषा
उत्तर: (ख) - मानटेन की निबंध-पद्धति किस पर आधारित है?
(क) कल्पना (ख) अनुभव (ग) केवल तर्क (घ) कठिन भाषा
उत्तर: (ख) - लेखक ने दो विषयों को जोड़ने की प्रेरणा किससे ली?
(क) गार्डिनर (ख) शेक्सपीयर (ग) अमीर खुसरो (घ) बाणभट्ट
उत्तर: (ग) - तरुण किसका स्वप्न देखते हैं?
(क) अतीत (ख) भविष्य (ग) केवल वर्तमान (घ) इतिहास
उत्तर: (ख) - वृद्धों को क्या अधिक सुखद लगता है?
(क) भविष्य (ख) अतीत (ग) संघर्ष (घ) परिवर्तन
उत्तर: (ख) - ‘निबंधशास्त्र’ कौन-सा समास है?
(क) द्वंद्व (ख) बहुव्रीहि (ग) तत्पुरुष (घ) द्विगु
उत्तर: (ग) - ‘असंतोष’ में उपसर्ग कौन-सा है?
(क) अनु (ख) अ (ग) सु (घ) प्रति
उत्तर: (ख)
FAQ Section
1. ‘क्या लिखूँ?’ निबंध का मुख्य विषय क्या है?
इसका मुख्य विषय निबंध-लेखन की प्रक्रिया और उससे जुड़ी व्यावहारिक कठिनाइयाँ हैं।
2. लेखक ने ‘हैट’ और ‘खूँटी’ का उदाहरण क्यों दिया?
यह बताने के लिए कि लेखक के भाव मुख्य हैं और विषय उनकी अभिव्यक्ति का माध्यम है।
3. लेखक ने दो अलग विषयों को एक निबंध में कैसे जोड़ा?
अमीर खुसरो की एक रचना से प्रेरणा लेकर लेखक ने ‘दूर के ढोल सुहावने’ से आरंभ करते हुए युवा-वृद्ध दृष्टिकोण और वहाँ से समाज-सुधार के विचार तक तार्किक संबंध बनाया।
4. मानटेन की निबंध शैली की मुख्य विशेषता क्या है?
व्यक्तिगत अनुभव, सच्ची अनुभूति, स्वच्छंदता और सहज अभिव्यक्ति।
5. समाज-सुधार की प्रक्रिया समाप्त क्यों नहीं होती?
क्योंकि समय के साथ परिस्थितियाँ बदलती हैं, नई समस्याएँ उत्पन्न होती हैं और उनके समाधान के लिए नए सुधार आवश्यक होते हैं।
6. युवा और वृद्धों के दृष्टिकोण में मुख्य अंतर क्या है?
युवा भविष्य की संभावनाओं की ओर देखते हैं, जबकि वृद्ध अतीत की स्मृतियों और अनुभवों को महत्त्व देते हैं।
7. अच्छे निबंध के दो प्रमुख अंग कौन-से बताए गए हैं?
सामग्री और शैली।
8. निबंध की रूपरेखा क्यों बनाई जाती है?
ताकि विचार क्रमबद्ध रहें, विषय से भटकाव न हो और प्रस्तावना से निष्कर्ष तक तार्किक प्रवाह बना रहे।
‘क्या लिखूँ?’ अध्याय के प्रश्न-उत्तर, व्याकरण अभ्यास, भाव-विस्तार और परीक्षा उपयोगी अध्ययन सामग्री के साथ अपनी हिंदी की तैयारी मजबूत करें। अधिक अध्यायवार समाधान, अभ्यास प्रश्न और शैक्षणिक सामग्री के लिए MyMockMate पर नियमित अभ्यास करें।
